雙向奔赴 體教融合促成長(zhǎng) |
發(fā)布日期:2024-12-10 來(lái)源:宜昌市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 作者:望德軍 瀏覽次數(shù):2795 字體: 小 中 大 |
2024年9月14日,為積極響應(yīng)省體育局關(guān)于體育支教工作的部署安排,宜昌體校全體支教老師在宜都陸遜中小學(xué)舉行“千師百?!斌w育支教行動(dòng),省體育局、宜昌市體育局、三峽大學(xué)及宜都市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng),為三峽大學(xué)體育學(xué)院、宜昌市體校體育支教服務(wù)隊(duì)授旗。支教志愿者代表集體莊嚴(yán)宣誓:“我們將通過(guò)專業(yè)技能,啟蒙孩子們的體育夢(mèng)想,發(fā)掘更多的體育后備人才……” 在宜昌體校,一場(chǎng)深刻的體教融合變革正在如火如荼地進(jìn)行,而體育支教更是其中一道亮麗的風(fēng)景線,為青少年體育事業(yè)注入了全新的活力與希望。 一、體教融合背景下的宜昌體校新使命 隨著國(guó)家對(duì)青少年體育綜合素質(zhì)培養(yǎng)的高度重視,體教融合成為體育教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。宜昌體校積極響應(yīng)號(hào)召,不再局限于傳統(tǒng)的體育競(jìng)技人才培養(yǎng)模式,而是將目光投向更廣闊的青少年群體,力求通過(guò)體教融合,讓體育教育的光芒普照每一個(gè)角落。在這個(gè)過(guò)程中,體育支教行動(dòng)成為了宜昌體校踐行體教融合理念的有力抓手。 二、體育支教:深入基層,播撒體育種子 宜昌體校精心選拔出一批專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)熱情足的體育教師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,組成體育支教團(tuán)隊(duì),深入到宜昌市各個(gè)地區(qū)的學(xué)校。這些支教志愿者們帶去的不僅僅是專業(yè)的體育技能,更是對(duì)體育精神的傳承與弘揚(yáng)。 在支教課堂上,他們根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)了豐富多彩的體育課程。從基礎(chǔ)的田徑運(yùn)動(dòng)到趣味性的團(tuán)隊(duì)體育游戲,從傳統(tǒng)的武術(shù)項(xiàng)目到現(xiàn)代競(jìng)技項(xiàng)目,支教老師們用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,激發(fā)著學(xué)生們對(duì)體育的熱愛。對(duì)于那些具有體育天賦和潛力的學(xué)生,支教團(tuán)隊(duì)還會(huì)進(jìn)行專門的挖掘和培養(yǎng),為他們提供更專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)和發(fā)展建議,為宜昌體校乃至更高層次的體育人才隊(duì)伍儲(chǔ)備力量。 三、體教融合的多元舉措與成效 (一)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 宜昌體校與各支教學(xué)校建立了緊密的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了體育資源的共享。體校將先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備、專業(yè)的體育教材以及豐富的賽事資源引入支教學(xué)校,讓基層學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的體育教育資源。同時(shí),支教學(xué)校為體校提供了廣闊的實(shí)踐基地,讓體校的師生有更多機(jī)會(huì)將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步提升教學(xué)水平。 (二)文化教育與體育訓(xùn)練并重 體教融合強(qiáng)調(diào)文化教育與體育訓(xùn)練的平衡發(fā)展。在體育支教過(guò)程中,宜昌體校的支教團(tuán)隊(duì)注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與體育訓(xùn)練的關(guān)系。他們?cè)陂_展體育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),積極協(xié)助支教學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的文化課程學(xué)習(xí),通過(guò)組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、勵(lì)志講座等形式,激勵(lì)學(xué)生在體育和學(xué)業(yè)上雙豐收,培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的高素質(zhì)體育后備人才。 (三)促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展 體育支教活動(dòng)的廣泛開展,讓更多青少年參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。這不僅提高了他們的身體素質(zhì),如增強(qiáng)了耐力、力量、協(xié)調(diào)性等,還對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生了積極影響。在體育活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)與拼搏,培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度,有效促進(jìn)了身心健康的全面發(fā)展。 四、展望未來(lái):持續(xù)深化體教融合與體育支教事業(yè) 宜昌體校在體教融合與體育支教方面已經(jīng)取得了顯著的階段性成果,但探索的腳步不會(huì)停歇。未來(lái),宜昌體校將進(jìn)一步完善體育支教的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷豐富支教內(nèi)容和形式,拓展支教的覆蓋范圍。同時(shí),加強(qiáng)與教育部門、社會(huì)各界的深度合作,整合更多資源,為體教融合創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。 相信在宜昌市體育部門不懈努力下,體教融合將在宜昌這片土地上結(jié)出更加豐碩的果實(shí),體育支教行動(dòng)將為更多青少年點(diǎn)亮體育夢(mèng)想之光,助力他們?cè)隗w育的舞臺(tái)上綻放光彩,為我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)源源不斷的新生力量。 |
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